{"id":25146,"date":"2025-08-20T12:18:44","date_gmt":"2025-08-20T10:18:44","guid":{"rendered":"https:\/\/wannseeforum.de\/?post_type=seminare&p=25146"},"modified":"2026-08-28T15:07:43","modified_gmt":"2026-08-28T13:07:43","slug":"spielraume-entdecken","status":"publish","type":"seminare","link":"https:\/\/wannseeforum.de\/en\/seminare\/spielraume-entdecken\/","title":{"rendered":"\u201eDiscovering play spaces\u201c"},"content":{"rendered":"
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\u201eDas Spiel ist die h\u00f6chste Form der Forschung\u201c \u2013 so Albert Einstein, der damit treffend beschreibt, was auch handlungsorientiertes Lernen anstrebt: spielerisch Kreativit\u00e4t zu wecken, neue Perspektiven zu er\u00f6ffnen und so entdeckendes Lernen zu erm\u00f6glichen.
In diesem Sinne tauchten am 17. und 18. Juli 2025 in der jumblr-Praxisqualifizierung \u201eSpielr\u00e4ume entdecken\u201c p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte aus Brandenburg und Berlin gemeinsam in die Welt des Spielens ein.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Gemeinsam Spielr\u00e4ume entdecken<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Papierflieger wetteiferten mit KI-generierten Bildern, Brettspiel-Klassiker trafen auf innovative Spielideen: im Kooperationsprojekt von lmb<\/a> und wannseeFORUM erlebten die Teilnehmenden ein abwechslungsreiches Programm, bei dem sie Schritt f\u00fcr Schritt von Teilnehmer:innen zu mitgestaltenden Teilgebenden <\/strong>wurden. Die vorgestellten Spiele reichten vom kurzen Aufw\u00e4rmspiel \u00fcber Kartenspiele bis hin zu komplexen Spielabl\u00e4ufen. Ob drinnen, drau\u00dfen oder digital: alle Spielarten wurden nicht nur pr\u00e4sentiert, sondern vor allem ausprobiert \u2013 und immer stand die Frage im Raum: Wie lassen sich diese Ans\u00e4tze direkt in der (medien-)p\u00e4dagogischen Arbeit mit Jugendlichen umsetzen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Gruppe<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Tag 1: Inputs und Inspiration<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Am ersten Tag standen Inputs von Annette Ullrich (wannseeFORUM) und Isgard Walla (lmb e.V.<\/a>) im Mittelpunkt: einerseits zu den allgemeinen Lernpotenzialen von Spielen<\/strong> und den \u201eReglern\u201c, die ein Spiel bestimmen, andererseits zu digitalen Spielformaten<\/strong> wie jumblr-Tours, einer Spiele-App f\u00fcr die Brandenburger Jugendarbeit, die eine spielerische Auseinandersetzung mit Themen wie Nachhaltigkeit oder K\u00fcnstliche Intelligenz erm\u00f6glicht. Erg\u00e4nzt wurde dies durch spielerische Formen des Erprobens und Reflektierens von KI im wannseeFORUM.<\/p>\n\n\n\n

\"Bildungsreferentin<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Tag 2: Austausch und gemeinsames Lernen<\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Der zweite Tag stellte in Barcamp-Form den Austausch untereinander und das spielerische Lernen voneinander in den Mittelpunkt. Ein digitales Begleitpad dokumentierte alle Spiele und Methoden, sodass die Inhalte \u00fcber den Workshop hinaus weiter genutzt werden k\u00f6nnen. Die Mischung aus aktiven Methoden, praxisnahen \u00dcbungen sowie offener Diskussion und Reflexion sorgte daf\u00fcr, dass alle Teilnehmenden mit einem prall gef\u00fcllten Methodenkoffer und frischer Motivation nach Hause gingen.<\/p>\n\n\n\n

\"Sechs<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Spiele als Lerninstrumente reflektieren<\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

In der au\u00dferschulischen kulturellen und politischen Jugendbildung spielen freies Spiel und spielerische Methoden eine zentrale Rolle. Ob in analoger Form \u2013 etwa als Karten- oder Brettspiel \u2013 oder in digitalen Spielformen: Sie er\u00f6ffnen Zug\u00e4nge zu Lernzielen wie Teambuilding, Inspiration f\u00fcr kreatives Arbeiten, handlungsorientiertes Erproben und Wissensvermittlung<\/strong> \u2013 und das immer verbunden mit Spa\u00df. Besprochen wurde daher jeweils konkrete Einsatzm\u00f6glichkeiten in der praktischen Bildungsarbeit.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"F\u00fcnf<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Freir\u00e4ume und Regeln<\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Durch Spiel entstehen Freir\u00e4ume f\u00fcr vielf\u00e4ltige Lernformen, die Kreativit\u00e4t f\u00f6rdern und neue Perspektiven<\/strong> erm\u00f6glichen. Gleichzeitig schaffen Spiele einen Rahmen aus klaren Regeln, deren Einhaltung und Reflexion nicht nur im Spiel selbst, sondern auch als Sinnbild f\u00fcr gesellschaftliche Prozesse und individuelle Verantwortung verstanden werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Auch die Spielentwicklung<\/strong> selbst kann zur Methode f\u00fcr die inhaltliche Auseinandersetzung werden. So konnten auch von Jugendlichen im wannseeFORUM entwickelte Spiele <\/a>ausprobiert werden. Auch m\u00f6glichkeiten f\u00fcr Spielentwicklungsworkshops f\u00fcr Jugendliche wurden besprochen.<\/p>\n\n\n\n

\"Sechs<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Weiterspielen<\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Weiterspielen<\/p>\n\n\n\n

In der F\u00fclle des Spielangebots und der damit verbundenen Lernpotenziale verflog die Zeit und wuchs der Wunsch nach weiteren Fortbildungen zum Thema, denn \u201eSpielen ist eine T\u00e4tigkeit, die man gar nicht ernst genug nehmen kann.\u201c (Jacques-Yves Cousteau)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Das Seminar war eine Kooperation mit: <\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
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\"LOGO<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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JUMBLR. Jugendmedienbildung im l\u00e4ndlichen Raum<\/a> des Landesfachverband Medienbildung Brandenburg e.V.<\/a> (gef\u00f6rdert durch das Ministerium f\u00fcr Bildung, Jugend und Sport, Land Brandenburg)<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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This seminar was supported by:<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
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\"Logo<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Berlin Senate Department for Education, Youth and Family<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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